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Conoce a la mexicana más joven en ingresar a Harvard

  1. Además de enfocarse en la escuela, Dafne está aprendiendo a tocar el piano, violín, guitarra, canto, teatro, también estudia chino y práctica taekwondo y kempo.

Dafne Almazán Anaya se convirtió en la mexicana más joven en ingresar a un posgrado en la Universidad de Harvard, gracias a que desde pequeña se caracterizó por ser una niña superdotada y recibir la atención necesaria que le ayudaría a explotar sus habilidades.

Desde muy pequeña sus habilidades fueron destacadas, en su primer año de vida comenzó a caminar y desde los seis años ya sabía leer y escribir en dos idiomas, realizaba operaciones matemáticas básicas, lo cual la llevó a obtener su certificado de primaria a los siete años y un año después el de secundaria.

Con tan solo 10 años concluyó su preparatoria y a los 13 su licenciatura en Piscología, ahora, después de 100 años, Harvard volverá a matricular a una menor  de 18 años en una maestría.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define que las personas superdotadas son aquellas que poseen un Coeficiente Intelectual (CI) mayor a 130 puntos en alguna prueba psicométrica científica y estadísticamente validada.

Dafne es una de los casi un millón de niños que tienen este tipo de talento en México y sin embargo, asegura que en el país los niños superdotados aún son estereotipados, mal diagnosticados y poco comprendidos.

A pesar de las habilidades y destrezas que pueden llegar a generar, este porcentaje de la población tiene la capacidad de vivir una niñez jugando y aprendiendo cualquier cosa de su interés, ya sea tocar instrumentos, hacer deporte o pintar.

Además de enfocarse en la escuela, Dafne está aprendiendo a tocar el piano, violín, guitarra, canto, teatro, también estudia chino y práctica taekwondo y kempo.

Su padre y hermano, quienes también son superdotados, fundaron Cedat (Centro de Atención al Talento) con la finalidad de impulsar el desarrollo de los niños superdotados y erradicar la discriminación educativa o social que suelen sufrir.

De acuerdo a sus estadísticas, 93% de los niños superdotados son confundidos y mal diagnosticados con TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad), lo cual genera un manejo inadecuado de los menores y sobre todo la pérdida de sus capacidades.

En este lugar se trabaja con la Teoría Nouménica, un modelo psicopedagógico que se basa en mantener a los niños superdotados en un ambiente infantil, pero con enseñanzas acordes a su intelecto.

También son atendidos por profesionales de la mente y la conducta sobrecapacitados, quienes pueden dar el seguimiento preciso y oportuno que necesitan los menores, a diferencia de los centros convencionales.

Dafne fue una niña que se caracterizó por ser autodidacta y toda su educación básica la cursó en línea, sin embargo Cedat brinda la oportunidad de que los menores aprendan en un entorno con más compañeros y profesores.

La joven mexicana aseguró que este centro influyó en la elección de la maestría en matemáticas que iniciará en Harvard para desarrollarse profesionalmente y seguir impartiendo clases en Cedat que puedan ayudar a que otros niños logren más cosas.

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